Fortalecimiento de estrategias lúdico-matemáticas de clasificación y seriación en el nivel inicial
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Nacional de Tumbes
Abstract
Morales Y Leonardo (2014) señala “El presente trabajo monográfico denominado
Estrategias lúdico-matemáticas para el fortalecimiento de la clasificación y seriación
en el nivel inicial”. Ya que presentan dificultad para distinguir los objetos por
semejanza y diferencia, aunque tienen pequeñas nociones de lo que es clasificar
objetos de su entorno.
Atendiendo al primer objetivo específico se puede comprender que la propuesta de
ejercicios lúdico-matemáticos de clasificación en estudiantes constituyen
herramientas didácticas que brinda a los estudiantes del nivel inicial la oportunidad
de conocer , identificar y clasificar recursos naturales con que cuenta su comunidad
u otros materiales didácticos de acuerdo con sus características geométricas colores
y tamaños, entre otras, así como brinda la oportunidad a los niños y niñas a
conocer, descubrir, clasificar y seriar distintos objetos de la casa o comunidad en
que viven.
Description
Keywords
Citation
Collections
Licencia Creative Commons
Excepto se indique lo contrario, la licencia de este artículo se describe como info:eu-repo/semantics/openAccess