Nivel de información y prácticas preventivas frente a ITS/VIH en adolescentes de una Institución pública, Tumbes 2026

Abstract

Objetivo: Determinar la relación entre el nivel de información y las prácticas preventivas frente a las infecciones de transmisión sexual y el virus de la inmunodeficiencia humana (ITS/VIH) en adolescentes de una institución pública de Tumbes, 2026. Metodología: Investigación de enfoque cuantitativo, diseño no experimental, de corte transversal y alcance descriptivo-correlacional. Participaron 94 adolescentes, a quienes se aplicó un cuestionario para evaluar el nivel de información y las prácticas preventivas frente a las ITS/VIH. Los datos se analizaron mediante frecuencias, porcentajes y la prueba de chi-cuadrado de Pearson, con un nivel de significancia de 0,05. Resultados: El 91,49 % de los participantes tenía entre 16 y 17 años, el 58,51 % era de sexo masculino y el 94,68 % manifestó haber recibido información sobre las ITS/VIH. El 75,53 % presentó un nivel alto de información y el 24,47 % un nivel medio. En las dimensiones evaluadas predominó el nivel alto, principalmente en signos y síntomas (72,34 %). Respecto a las prácticas preventivas, el 47,87 % presentó un nivel insatisfactorio, el 34,04 % satisfactorio y el 18,09 % excelente. La dimensión conductas preventivas registró la mayor proporción de resultados insatisfactorios (58,51 %). Entre los adolescentes con información media, el 65,2 % presentó prácticas insatisfactorias, frente al 42,3 % de aquellos con información alta. Se identificó una asociación estadísticamente significativa entre ambas variables (χ² = 7,426; gl = 2; p = 0,024). Conclusión: El nivel de información se relaciona significativamente con las prácticas preventivas frente a las ITS/VIH. Sin embargo, pese al predominio de información alta, persistieron prácticas insatisfactorias en una proporción considerable de adolescentes, lo que evidencia la necesidad de fortalecer intervenciones educativas orientadas a la aplicación de medidas preventivas y al desarrollo de habilidades para el autocuidado.