Modelos didácticos para la producción de textos escritos en el nivel inicial

Abstract

La presente monografía se enfoca en el análisis de los procesos de enseñanza- aprendizaje involucrados en la producción de textos, explorando específicamente el campo

científico de la didáctica como un elemento fundamental en la capacidad de los docentes para guiar este proceso. El estudio busca comprender y examinar los aportes significativos de la didáctica en la creación de textos escritos por parte de estudiantes principiantes. Se indaga en los procesos activados durante la producción de textos auténticos por parte de los niños, se evalúa la calidad de dichos textos y se analizan los niveles de desempeño alcanzados en sus elaboraciones escritas. Además, se ofrece una síntesis detallada de los principales modelos didácticos aplicables a la producción escrita, con el fin de enriquecer la comprensión de este proceso fundamental en el ámbito educativo.