Juegos tradicionales y motricidad gruesa en niños de 5 años de una institución educativa, Tumbes, 2024

Abstract

En el presente estudio de investigación intitulado juegos tradicionales y motricidad gruesa en niños de 5 años de una institución educativa, Tumbes, 2024. Surge de comprender la importante relación entre juegos tradicionales y motricidad gruesa ya que contribuyen en fortalecer las habilidades motoras, fomentan la socialización, creatividad y identidad cultural. El estudio aporta de manera valiosa y relevante a la práctica educativa, ofreciendo orientaciones que fortalecen las estrategias pedagógicas dirigidas al desarrollo integral de los niños de 5 años. Se desarrolló como objetivo general establecer la relación entre juegos tradicionales y motricidad gruesa en niños de 5 años de una institución educativa, Tumbes, 2024. Para ello se empleó una metodología de carácter descriptivo con enfoque cuantitativo de tipo correlacional con diseño no experimental, esto quiere decir que se recopiló y analizó datos para evaluar la relación que existe entre ambas variables. La población estuvo conformada por 65 niños de 5 años de la institución educativa N°002 del turno tarde y mañana, la muestra evaluada estuvo conformada por 15 niños, de los cuales fueron 7 niños y 8 niñas. La técnica utilizada fue la observación no participante donde el investigador no interviene en el entorno natural de los individuos observados. Utilizándose como instrumentos dos fichas de observación conformada por 11 ítems, una para cada variable. Además, fue validada por el juicio de tres expertos, confirmando su validez y confiabilidad. Entre los resultados se encontraron que la correlación de Pearson entre los juegos tradicionales y la motricidad gruesa es de 0.986, con un valor de significancia (p) de 0.000. En conclusión, esto indica una correlación muy fuerte y significativa entre ambas variables al nivel de confianza del 99% (p < 0.01). Es decir, a medida que los niños participan más en juegos tradicionales, mejora su motricidad gruesa.