Talleres de títeres para mejorar la comprensión lectora en los niños de 5 años

dc.contributor.advisorAlburqueque Silva, Segundo Oswaldo
dc.contributor.authorFelix Tipian, Luis Enrique
dc.date.accessioned2020-04-18T20:38:38Z
dc.date.available2020-04-18T20:38:38Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractLa comprensión lectora en los niños de inicial de 5 años es un problema y tienen muchas causas, entre ellos la falta de materiales, que se presenta como una debilidad de aprendizaje basada en la falta de actualización de los docentes de las diversas instituciones educativas. Al identificar la falta de materiales como un problema, lo siguiente es recoger información para realizar el diagnóstico respectivo y tratamiento por parte, del docente de aula y los padres de familia. Se concluyen la presente investigación frente a este problema de aprendizaje del niño en la comprensión lectora y planteamos una propuesta que facilitara la labor de los docentes y de los padres de familia.es_ES
dc.description.uriTrabajo académicoes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/1275
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Nacional de Tumbeses_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad Nacional de Tumbeses_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - UNTUMBESes_ES
dc.subjectMaterialeses_ES
dc.subjectTítereses_ES
dc.subjectComprensión lectora.es_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleTalleres de títeres para mejorar la comprensión lectora en los niños de 5 añoses_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Tumbes. Facultad de Ciencias Socialeses_ES
thesis.degree.levelTítulo de Segunda Especialidades_ES
thesis.degree.nameProfesor en Educación Iniciales_ES
thesis.degree.programEscuela Profesional de Educaciónes_ES

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