Plataforma virtual Moodle para la aplicación del modelo educativo bilingüe-bicultural en la enseñanza de la lengua de señas peruana

dc.contributor.advisorMorán Coronado, Elber Linoes_ES
dc.contributor.authorDiaz Zapata, Fiorella Alexandraes_ES
dc.date.accessioned2021-08-12T15:58:41Z
dc.date.available2021-08-12T15:58:41Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEn el Perú y en diferentes países del mundo la pedagogía se adaptó a un cambio que se vio influenciada por una pandemia, esto generando que inicien procesos de consolidación de estrategias digitales para poder llevar acabo una educación a distancia. Por tanto, el siguiente estudio de investigación titulado “Plataforma virtual Moodle para la aplicación del modelo educativo bilingüe-bicultural en la enseñanza de la lengua de señas peruana”, surge al observar que en nuestro entorno los estudiantes que padecen de deficiencia auditiva se condicionan por las señas aprendidas en casa que por las brindadas y dictadas por el Ministerio de Educación del Perú, esto generando que las clases no sean entendibles ni adaptables a su contexto sociocultural. De esta manera, se propuso adecuar un aula digital en función al modelo bilingüe y, adicional a ello, generar recursos gráficos y audiovisuales como material didáctico, para que concluida la intervención se evaluara la eficacia y así poder afirmar o negar la hipótesis del estudio. Finalmente, se obtuvo como resultados que en una muestra de 43 miembros inscritos en la Asociación de Sordos Región Tumbes, el pre test arrojó que un 95% del público en estudio tenía un desempeño BAJO y posterior a la investigación, el post test evidenció un cambio positivo, donde el 58% de la muestra figura un desempeño MUY ALTO, seguido de un 30% que precisa un rendimiento ALTO. Asimismo, un 9% obtuvo una calificación MEDIA y un 2% siguió teniendo un desempeño BAJO. En este sentido queda demostrado que la investigación es eficiente y brinda un gran aporte para el cambio social, además contribuye a romper una barrera de comunicación, ya que los familiares de la muestra se vieron involucrados en el proceso de enseñanza- aprendizaje.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/20.500.12874/2361
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Nacional de Tumbeses_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad Nacional de Tumbeses_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - UNTUMBESes_ES
dc.subjectPlataforma virtuales_ES
dc.subjectMoodlees_ES
dc.subjectModelo bilingüe-biculturales_ES
dc.subjectLengua de señases_ES
dc.subjectHipoacusiaes_ES
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.02es_ES
dc.titlePlataforma virtual Moodle para la aplicación del modelo educativo bilingüe-bicultural en la enseñanza de la lengua de señas peruanaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
renati.advisor.dni00250825
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4303-6770es_ES
renati.author.dni72725278
renati.discipline322026es_ES
renati.jurorPurizaga Sorroza, Maritza Asuncionaes_ES
renati.jurorPérez Urruchi, Abraham Eudeses_ES
renati.jurorChorres Saldarriaga, Wilmer Rafaeles_ES
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionales_ES
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
thesis.degree.disciplineCiencias de la Comunicaciónes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Tumbes. Facultad de Ciencias Socialeses_ES
thesis.degree.nameLicenciado en Ciencias de la Comunicaciónes_ES

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
TESIS - DIAZ ZAPATA.pdf
Size:
6.4 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:

Collections

Licencia Creative Commons

Excepto se indique lo contrario, la licencia de este artículo se describe como info:eu-repo/semantics/openAccess