El juego como estrategia para el aprendizaje nocional de la geometría en el nivel inicial

Abstract

El presente trabajo académico se desarrolla dentro del campo de la educación y comprende un tema específico, el juego para el aprendizaje de la geometría en niños, es así que este trabajo es un esfuerzo de contribuir al docente con herramientas para el logro de sus objetivos educativos en los educandos es decir con los aprendizajes. Es sabido en la formación docente y en la amplia literatura científica pedagógica que el juego es por excelencia en principal medio de aprendizaje y de formación. En este trabajo estamos actualizando información importante en este tema en el fundamental campo de la educación.