Conocimiento y actitud en educación sexual integral de los docentes del nivel secundario del distrito de Corrales - Tumbes 2024

Abstract

El estudio tuvo como objetivo determinar el nivel de conocimiento y la actitud en educación sexual integral de los docentes del nivel secundario del distrito de Corrales, Tumbes 2024. Se realizó un estudio transversal, descriptivo 134 docentes de la educación básica regular de nivel secundario. Los resultados de este estudio revelan que los docentes del nivel secundario del distrito de Corrales, Tumbes, en 2024, presentan un bajo nivel de conocimiento en educación sexual integral (ESI). En general, el 53.73% de los docentes tiene un nivel bajo de conocimiento, mientras que el 46.27% tiene un nivel medio, sin registrar docentes con un nivel alto de conocimiento. En las dimensiones específicas evaluadas, los resultados fueron similares: en "Identidad y corporalidad", el 100% de los docentes tienen un nivel bajo de conocimiento. En "Autonomía y autocuidado", el 79.85% tiene un nivel bajo y el 20.15% un nivel medio. En "Pensamiento crítico y comportamiento ético", el 63.43% tiene un nivel bajo, mientras que el 36.57% tiene un nivel medio. En "Afectividad y relaciones interpersonales", todos los docentes (100%) tienen un nivel bajo de conocimiento. En cuanto a las actitudes frente a la educación sexual integral, el 96.27% de los docentes mostró una actitud poco desfavorable, mientras que el 3.73% presentó una actitud favorable. Estos resultados reflejan la necesidad de mejorar la formación y la preparación de los docentes en ESI, tanto en términos de conocimientos como de actitudes hacia la enseñanza de estos temas.