Actividades lúdicas para estimular una mejor pronunciación en niños de inicial

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como finalidad determinar la influencia que ejercen las actividades lúdicas en la pronunciación de los niños de cuatro años de edad en la I.E.I N°120, Distrito de Tabaconas, San Ignacio, Cajamarca; en el cual se identificaron problemas en la pronunciación de los niños de educación inicial, tales como; problemas la de omisión, sustitución, problemas de modificaciones, distorsiones y alteraciones en la articulación de los fonemas. En concordancia al tipo de investigación descriptivo - exploratorio, para la elaboración de la base teórica se utilizaron diferentes tipos de investigaciones nacionales e internacionales de los últimos 4 años de antigüedad. Resaltando así que la aplicación de las actividades lúdicas influye de manera significativa en la claridad, fluidez, articulación, entonación, coherencia y expresión oral de los niños de educación inicial, mejorando la pronunciación fonética, semántica y morfológica.