Percepción del clima organizacional y su incidencia como modelo en la educación inicial

Abstract

Esta investigación monográfica tiene el propósito de determinar el clima organizacional y su incidencia como modelo en la educación inicial. Para ello, se realizó un análisis documentario de las fuentes primarias, secundarias y tercerías guarden relación con el variable clima organizacional. Se realizó una descripción de la variable mencionada. El resultado obtenido mostró que un clima organizacional escolar en educación, se encuentran formadas por personas y las relaciones interpersonales se dan con el fin de desempeñar acciones que ayuden al logro de las metas. Tratar de entender el impacto de los actores educativos tiene sobre el comportamiento dentro de la organización, permite mejorar la eficacia de ésta y el alcance de sus objetivos, este comportamiento se da debido a la cultura organizacional que en ellas prevalece. Reflejo de ello es el clima organizacional como modelo en educación inicial tendrá transcendencia en cuanto sirva de referente para otras investigaciones educativas.