Memética y la comunicación digital en estudiantes de Ciencias de la Comunicación de la UNTUMBES, 2025

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo general fue determinar la relación entre la memética y la comunicación digital en estudiantes de Ciencias de la Comunicación de la UNTUMBES, durante el año 2025. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básico, con un nivel correlacional y un diseño no experimental de corte transversal, donde la muestra estuvo conformada por 157 estudiantes universitarios, a quienes se les aplicó un cuestionario estructurado para medir las variables memética y comunicación, consideró sus respectivas dimensiones. Los resultados evidenciaron que la memética y la comunicación digital presentan una relación positiva, alta y estadísticamente significativa, lo que indica que el uso frecuente de memes se asocia con un mayor desarrollo de los procesos comunicativos digitales; asimismo, se identificó una relación significativa entre la memética y las dimensiones de la comunicación digital: interfaz, interactividad y navegación, lo que demuestra que los memes se integran de manera efectiva en entornos digitales caracterizados por diseños visuales adecuados, interacción constante y facilidad de acceso a la información. Las conclusiones permiten afirmar que la memética se ha consolidado como un recurso comunicativo relevante en el contexto universitario, al influir en la forma en que los estudiantes interactúan, construyen significados y participan en los entornos digitales. Como recomendación principal, se sugiere que las autoridades académicas y docentes promuevan el uso estratégico de la memética en los entornos educativos digitales, integrándola como un recurso comunicativo y pedagógico que favorezcan la participación, la comprensión de los contenidos y la interacción entre los estudiantes.