Las estrategias meta cognitivas en el aula desarrollan la gestión del aprendizaje autónomo

Abstract

El presente trabajo de investigación denominado “Las estrategias meta cognitivas en el aula desarrollan la gestión del aprendizaje autónomo” nace de la problemática de tener una mejor gestión en el aprendizaje, para ello, el objetivo general fue conocer los aspectos básicos, para luego ir desarrollando en relación al nivel inicial. El tipo de monografía es de compilación, y de método descriptivo-exploratorio. Finalmente se ha utilizado diferentes fuentes bil, se concluye que la importancia y el desarrollo, así como el rol del docente como mediador y guía.