El collage en niños de educación inicial

dc.contributor.advisorAlburqueque Silva, Segundo Oswaldo
dc.contributor.authorPalomino Lazaro, Nery
dc.date.accessioned2020-09-21T22:19:31Z
dc.date.available2020-09-21T22:19:31Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractDentro de los factores de educación se ha relegado de alguna u otra manera a las artes, en tal sentido, dentro de las falencias educacionales, se propone el empleo de una técnica moderna artística “el collage”, que permitirá a los niños y niñas explorar sus ideas e imaginación para poder crear una obra. Se toma en consideración aspectos históricos, filosóficos y emocionales, la realización de esta obra que será adecuada al proceso creativo, tiene la función de generar una mente más abierta de los niños y niñas para poder expresar lo que quiere y siente. Se concluye mencionando los factores positivos que ofrece el uso de técnica para poder elaborar las obras de arte, también se recomienda la valoración de las costumbres del ser humano de acuerdo a su contexto y también un interés en proponer nuevas formas de vivir en la vida cotidiana.es_ES
dc.description.uriTrabajo académicoes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/1980
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Nacional de Tumbeses_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad Nacional de Tumbeses_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - UNTUMBESes_ES
dc.subjectCollagees_ES
dc.subjectExpresiónes_ES
dc.subjectCreatividad.es_ES
dc.subject.ocdeEducación Generales_ES
dc.titleEl collage en niños de educación iniciales_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/monographes_ES
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Tumbes. Facultad de Ciencias Socialeses_ES
thesis.degree.levelTítulo de Segunda Especialidades_ES
thesis.degree.nameProfesor en Educación Iniciales_ES
thesis.degree.programEscuela Profesional de educaciónes_ES

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