Estrategias de aprendizaje para estudiantes con discapacidad intelectual leve

Abstract

La publicación de la presente monografía tiene como objetivo el aportar nuevos conocimientos para desarrollar, mejorar y optimizar los modelos de enseñanza por parte de los docentes, en este caso, hacia alumnos con la característica de poseer discapacidad intelectual leve, en donde se buscará lograr el aprendizaje por parte de estos a partir de múltiples diagnósticos obtenidos por cada alumno. En su mayoría, será necesario aplicar dinámicas en clase mientras que en otros casos se hará uso de técnicas para la cual el docente ya debió haber sido capacitado. Como parte de buen desarrollo de este proyecto, el presente trabajo monográfico busca adecuar al docente para que este esté comprometido con su alumnado y se deje capacitar para reconocer cualidades y desventajas de cada alumno, logrando así desarrollar una estrategia que conlleve al aprendizaje.