Adicción a videojuegos y funcionamiento familiar en estudiantes de secundaria de las instituciones educativas públicas de Zarumilla, 2023

Abstract

El objetivo de este estudio fue determinar la relación entre funcionamiento familiar y adicción a los videojuegos en estudiantes de secundaria que asistan a las instituciones públicas de Zarumilla, 2023. Se utilizó una metodología de tipo básica, bajo un diseño no experimental, de corte transversal-correlacional. La muestra estuvo conformada por 331 estudiantes de una población de 2358 estudiantes de las instituciones educativas públicas de Zarumilla. Los instrumentos utilizados fueron la escala de adicción a los videojuegos HAMM-1ST y la escala de funcionamiento familiar (FACES-III). Los resultados obtenidos indicaron que existe relación inversa débil y no significativa entre las variables adicción a los videojuegos y funcionamiento familiar (r= -0.037; p=0,506). Respecto a los niveles de adicción a los videojuegos en estudiantes, predomina un 86,4% de nivel uso; en cuanto a funcionamiento familiar, predomina el nivel medio (51%), seguido del nivel extremo (25%); por lo tanto, el 76% de la población presenta disfuncionalidad familiar. Se concluye que existe una relación inversa débil y no significativa: el funcionamiento familiar no está relacionado con la adicción a los videojuegos.