Brechas en el sector educación en el plan bicentenario: Perú al 2021

dc.contributor.advisorLa Rosa Feijoo, Oscar Calixto
dc.contributor.authorCastrejon Valdez, Sara
dc.date.accessioned2020-08-07T00:14:17Z
dc.date.available2020-08-07T00:14:17Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEsta monografía tuvo como finalidad hacer conocer las brechas en el sector educación referidos en los objetivos del Plan bicentenario: Perú 2021 para lo cual se analizaron diversos documentos con la finalidad de establecer donde se encuentra el país, analizando el contexto histórico y el escenario que se presenta para el logro de los objetivos al 2021. se analizó también el contexto que generan las megatendencias en el sector educación, los escenarios presentes y futuros para encontrar las brechas al momento actual y proyectarlas, previo análisis al escenario del bicentenario. Se concluyó que a pesar de los esfuerzos por avanzar en el sector educación, resulta muy difícil afirmar que se llegarán a cumplir con los objetivos del plan bicentenario.es_ES
dc.description.uriTrabajo académicoes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/1787
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Nacional de Tumbeses_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0es_ES
dc.sourceUniversidad Nacional de Tumbeses_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - UNTUMBESes_ES
dc.subjectPlan bicentenarioes_ES
dc.subjectBrechases_ES
dc.subjectSector educaciónes_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleBrechas en el sector educación en el plan bicentenario: Perú al 2021es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Tumbes. Facultad de Ciencias Sociales.es_ES
thesis.degree.levelTítulo de Segunda Especialidades_ES
thesis.degree.nameProfesor en Educación Iniciales_ES
thesis.degree.programEscuela Profesional en Educaciónes_ES

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