Abstract:
La presente monografía plantea explicar la importancia de los juegos psicomotores
en las instituciones educativas peruanas en educación inicial. Para ello, se realizó una
investigación bibliográfica y linkográfica de fuentes fidedignas y confiables. Para ello, se
revisó las concepciones, teorías y principales juegos psicomotores empleados en las aulas de
clase de educación inicial. Se espera que este estudio sirva a todas los docentes que se
encuentran comprometidas con la innovación y aprendizaje en el marco de los nuevos
paradigmas y enfoques curriculares que concretizan que el juego psicomotor ayuda al
bienestar integral y desarrollo del niño.
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