Cuento y desarrollo emocional en niños de 5 años Institución Educativa particular Santísima Mater Admirábilis, Zarumilla, Tumbes - 2022

Albújar Morán, Leydi Lucero

Cuento y desarrollo emocional en niños de 5 años Institución Educativa particular Santísima Mater Admirábilis, Zarumilla, Tumbes - 2022

dc.contributor.advisor	Minaya Becerra, Lady Shirley	es_PE
dc.contributor.author	Albújar Morán, Leydi Lucero	es_PE
dc.date.accessioned	2024-08-27T14:23:25Z
dc.date.available	2024-08-27T14:23:25Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	En el presente estudio titulado “Cuento y desarrollo emocional en niños de 5 años de la Institución Educativa particular Santísima Mater Admirábilis, Zarumilla, Tumbes – 2022”. Se planteó como objetivo general determinar la relación entre el cuento y el desarrollo emocional de los niños de 5 años de la Institución Educativa Particular "Santísima Mater Admirábilis"- Zarumilla, 2022; los objetivos específicos fueron establecer la relación de la imaginación y el desarrollo emocional en niños de 5 años de la institución educativa “Santísima Mater Admirábilis”, Zarumilla, 2022, determinar la relación entre el dominio del lenguaje con el desarrollo emocional en niños de 5 años de la institución educativa “Santísima Mater Admirábilis”, Zarumilla, 2022, determinar la relación entre la socialización con el desarrollo emocional en niños de 5 años de la institución educativa “Santísima Mater Admirábilis”, Zarumilla, 2022. Investigación de enfoque cuantitativo, de tipo correlacional, diseño no experimental; utilizando la técnica de observación y como instrumento la lista de cotejo que fue aplicada a una muestra de 30 niños de 5 años. Los resultados obtenidos a través del coeficiente de correlación de Spearman (r = 0.200) indica una correlación negativa baja entre el cuento y el desarrollo emocional en niños de 5 años de la institución educativa particular “Santísima Mater Admirábilis”. Se concluyó que no existe relación entre la variable cuento y el desarrollo emocional; no existe relación entre la dimensión imaginación y el desarrollo emocional; no existe relación entre la dimensión lenguaje y el desarrollo emocional; no existe relación entre la dimensión socialización y el desarrollo emocional. Por lo tanto, se rechaza la hipótesis de investigación, aceptando la hipótesis nula que establece que el cuento no se relaciona significativamente con el desarrollo emocional en esta población.	es_PE
dc.format	application/pdf	es_PE
dc.identifier.uri	https://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/20.500.12874/65284
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Universidad Nacional de Tumbes	es_PE
dc.publisher.country	PE	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es_PE
dc.source	Universidad Nacional de Tumbes	es_PE
dc.source	Repositorio Institucional - UNTUMBES	es_PE
dc.subject	Cuento	es_PE
dc.subject	Desarrollo emocional	es_PE
dc.subject	Imaginación	es_PE
dc.subject	Dominio del lenguaje	es_PE
dc.subject	Socialización	es_PE
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_PE
dc.title	Cuento y desarrollo emocional en niños de 5 años Institución Educativa particular Santísima Mater Admirábilis, Zarumilla, Tumbes - 2022	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_PE
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_PE
renati.advisor.dni	42535101
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-4808-3093	es_PE
renati.author.dni	47537033
renati.discipline	111016	es_PE
renati.juror	Ávila Gómez, Clarisa	es_PE
renati.juror	Valdiviezo Palacios, Jessica Sara	es_PE
renati.juror	Baca Zapata, Rosario Claribel	es_PE
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional	es_PE
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_PE
thesis.degree.discipline	Educación Inicial	es_PE
thesis.degree.grantor	Universidad Nacional de Tumbes. Facultad de Ciencias Sociales	es_PE
thesis.degree.name	Licenciada en Educación Inicial	es_PE