Familias disfuncionales en niños de zona rural

dc.contributor.advisorLa Rosa Feijoo, Oscar Calixto
dc.contributor.authorMorales Gargurevich, Melly Rosa
dc.date.accessioned2020-01-20T01:20:33Z
dc.date.available2020-01-20T01:20:33Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractEn los procesos de enseñanza aprendizaje para asegurar el aprendizaje de los estudiantes, es un compromiso de la docencia de calidad acorde a los nuevos escenarios educativos, que sea la mejora de la educación, es importante la evaluación, la educadora es la responsable de la evaluación, aunque también se propone que se incluya la participación de los estudiantes, bajo la responsabilidad de la educadora; la autoevaluación, en la que los propios niños empiecen a responsabilizarse de sus procesos de aprendizaje; y finalmente la evaluación por lo que el objetivo general: fundamentar la importancia de la evaluación desde su inicio de vida, con los objetivos específicos: seleccionar el tipo de evaluación y especificar los tipos de evaluación en el nivel inicial.es_ES
dc.description.uriTrabajo académicoes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/875
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Nacional de Tumbeses_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0es_ES
dc.sourceUniversidad Nacional de Tumbeses_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - UNTUMBESes_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectIniciales_ES
dc.subjectAprendizajeses_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleFamilias disfuncionales en niños de zona rurales_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional de Tumbes. Facultad de Ciencias Sociales.es_ES
thesis.degree.levelTítulo de Segunda Especialidades_ES
thesis.degree.nameProfesor en Educación Iniciales_ES
thesis.degree.programEscuela Profesional en Educaciónes_ES

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