Resumen:
La investigación titulada “Ciberbullying y depresión en los estudiantes de
secundaria de las instituciones educativas públicas de la provincia de Tumbes”,
2021, tuvo por objetivo determinar la relación entre las variables de estudio. El tipo
de investigación fue cuantitativa y de diseño no experimental descriptivo –
correlacional de corte transversal, la cual contó con una muestra de 372 estudiantes
que fueron escogidos a través de un muestreo estratificado. Los instrumentos
aplicados para medir la variable ciberbullying y depresión fueron el cuestionario de
cibervictimización de Álvarez y Dobarro y el inventario de depresión de Beck
respectivamente. Los resultados determinaron que existe correlación positivamente
significativa entre las variables de estudio, mostraron además que hay un nivel de
ciberbullying bajo (59,4%) y un nivel de depresión mínimo (66,7%). Se concluye por
tanto que a mayores índices de ciberbullying mayor será también los índices de
depresión en los estudiantes de la provincia de Tumbes.
