Abstract:
El estudio de investigación intitulada: “Familia y aprendizaje en el área de
personal social en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial No 009,
Tumbes, 2021”, tiene como finalidad identificar cómo la familia contribuye en el
desarrollo del aprendizaje de los niños, es por ello que es fundamental que los
padres de familia se involucren dentro de las actividades educativas. El estudio
tuvo como objetivo: “Determinar la relación entre las variables familia y
aprendizaje del área de personal social en los niños de 5 años de la Institución
Educativa Inicial 009, Tumbes, 2021”. Investigación de enfoque cuantitativo, de
tipo correlacional, de diseño No experimental, de corte transversal,
microsociológico; utilizando como instrumento de investigación el cuestionario
que fue aplicado a 50 estudiantes de la Institución Educativa Inicial No 009,
Tumbes; la elección del análisis de estudio se determinó a través de la fórmula
estadística para calcular el tamaño de la muestra y se aplicó el muestreo
aleatorio simple. Para constatar las hipótesis de estudio se trabajó con la prueba
estadística del coeficiente correlacional de “r” Pearson, que permitió medir el
nivel de significancia de correlación entre las variables familia y aprendizaje en
el área de personal social. En conclusión, si existe relación entre las variables
familia y aprendizaje en el área de personal social en niños de 5 años de la
Institución Educativa Inicial “009”, Tumbes, 2021, aceptándose la hipótesis de
investigación siendo el valor de significancia 0,000 inferior al nivel establecido en
el campo de la investigación 0.05.
