Resumen:
La presente monografía tiene como propósito determinar las características inherentes
del liderazgo transformacional a emplearse en la gestión directiva de las instituciones
educativas estatales de nivel secundaria. Mediante la investigación realizada se
evidencio el problema de un débil liderazgo directivo en muchas instituciones
educativas en nuestro país. Se realizó la formulación de los objetivos, así mismo la
justificación e importancia del estudio. Se elaboró el marco teórico de manera
pertinente. Finalmente se presentaron las conclusiones arribadas, que guardan
coherencia con los objetivos propuestos, las cuales se mencionan a continuación: Las
principales características del liderazgo transformacional para mejorar la gestión
directiva de las instituciones educativas estatales del nivel secundario son las
siguientes: Influencia docente, Motivación docente, Estimulación docente y Atención
docente.