Resumen:
La presente monografía “La Ideología de Género: Su polémica inclusión en el
Currículo Nacional de la Educación Básica Regular en el Perú”, tuvo como
objetivo analizar el constructo teórico: ideología de género y su repercusión en el
Currículo Nacional de la Educación Básica Regular en el Perú; se trató a la ideología
de género que no sólo ha afectado la legislación, la opinión pública y diversas
expresiones culturales, sino que sus postulados al haber sido incluidos en el currículo
escolar ha suscitado una permanente polémica y situación de confrontación entre los
diversos sectores del país. En la presente investigación se hace un análisis crítico de
los postulados de la ideología de género que subyacen en nuestro Currículo Nacional.
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