Abstract:
En el Perú y en diferentes países del mundo la pedagogía se adaptó a un cambio
que se vio influenciada por una pandemia, esto generando que inicien procesos de
consolidación de estrategias digitales para poder llevar acabo una educación a
distancia. Por tanto, el siguiente estudio de investigación titulado “Plataforma virtual
Moodle para la aplicación del modelo educativo bilingüe-bicultural en la enseñanza
de la lengua de señas peruana”, surge al observar que en nuestro entorno los
estudiantes que padecen de deficiencia auditiva se condicionan por las señas
aprendidas en casa que por las brindadas y dictadas por el Ministerio de Educación
del Perú, esto generando que las clases no sean entendibles ni adaptables a su
contexto sociocultural. De esta manera, se propuso adecuar un aula digital en
función al modelo bilingüe y, adicional a ello, generar recursos gráficos y
audiovisuales como material didáctico, para que concluida la intervención se
evaluara la eficacia y así poder afirmar o negar la hipótesis del estudio.
Finalmente, se obtuvo como resultados que en una muestra de 43 miembros
inscritos en la Asociación de Sordos Región Tumbes, el pre test arrojó que un 95%
del público en estudio tenía un desempeño BAJO y posterior a la investigación, el
post test evidenció un cambio positivo, donde el 58% de la muestra figura un
desempeño MUY ALTO, seguido de un 30% que precisa un rendimiento ALTO.
Asimismo, un 9% obtuvo una calificación MEDIA y un 2% siguió teniendo un
desempeño BAJO.
En este sentido queda demostrado que la investigación es eficiente y brinda un gran
aporte para el cambio social, además contribuye a romper una barrera de
comunicación, ya que los familiares de la muestra se vieron involucrados en el
proceso de enseñanza- aprendizaje.
