La Rosa Feijoo, Oscar CalixtoGonzales Ortiz De Moran, Mabilia2022-06-142022-06-142021https://hdl.handle.net/20.500.12874/63475En la actualidad, los programas universitarios para formación de pedagogos infantiles tienen una duración de cinco años y deben estar acreditados para poder ofrecer sus servicios a la comunidad. Su enfoque formativo es crear profesionales críticos respecto a su práctica académica. El pedagogo infantil trabaja con niños que se encuentran en la etapa más temprana de la vida, por lo que la influencia que se ejerce sobre ellos tiene un particular impacto en las siguientes fases de aprendizaje. Por todo ello, la formación del educador infantil es un asunto complejo y difícil de dilucidar. Actualmente, se maneja un concepto de jardín académico que es valorado más por consideraciones sociales y económicas que por una buena pedagogía. Para el desarrollo del trabajo presentado, se ha hecho una revisión de diferentes fuentes de información sobre el tema planteado.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Rol docente InfantilPedagogoinfo:eu-repo/semantics/monographhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01