Minaya Becerra, Lady ShirleyCordova Garcia, Greis JeseliOyola Peña, Ruth Nicool2026-08-312026-08-312026https://hdl.handle.net/20.500.12874/66924En la investigación titulada nivel de motricidad fina en niños de 5 años de la institución educativa inicial 005, Tumbes – 2024, donde se planteó como objetivo determinar el nivel de motricidad fina en niños de 5 años de la institución educativa, se trabajó un diseño no experimental de tipo básica con un alcance descriptivo con un enfoque cuantitativo, la población estuvo compuesta por 125 estudiantes y la muestra se conformó por 25 niños, se aplicó dos instrumentos, una lista de cotejo y técnica la observación, en cuanto a los hallazgos se obtuvo que, el nivel de la motricidad fina en niños de 5 años el 12% y se ubican en un nivel de inicio, el 68% en un nivel de proceso, el 20% que se establecen en un nivel de logro, de acuerdo en sus dimensiones el nivel de la coordinación visomanual el 60% que se establecen en un nivel de proceso; en la coordinación fonética el 68% que se establecen en un nivel de proceso; en la coordinación facial el 72% que se establecen en un nivel de proceso, en la coordinación gestual el 80% que se establecen en un nivel de proceso, en conclusión, una mejor estimulación de la motricidad fina beneficia a los estudiantes y estos logren un gran desarrollo integral.application/pdfspahttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/MovimientoCuerpoCoordinaciónGestosNiveleshttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.011.490 KB