La Rosa Feijoo, Oscar CalixtoJaramillo Castillo., Dennis Arquimia2020-01-132020-01-132018http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/793“Desde la perspectiva de la aplicación práctica, el público infantil sintoniza la televisión accediendo a un amplio conjunto de contenidos, donde la pantalla televisiva se constituye en una “ventana” del mundo real e irreal, con una combinación desproporcionada bajo el dominio del segundo. Haciendo eco a la cultura de forma audiovisual que propone en sí misma una forma de aprendizaje, conocimientos e información fundamental para la asimilación y reproducción de patrones conductuales, socio-culturales e ideológicos”. De allí que el problema motivo de la investigación en trabajo, formula el hecho de que en el niño la perspectiva conocida como fantasía tiende a proyectarse a través de la imitación y representación de personajes de los programas que presenta la televisión; influenciando (condicionando) no solo sus conductas, actitudes, estados emocionales, valores, sino también el rendimiento escolar.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ValoresConocimientoInformacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01