Valdiviezo Palacios, Jessica SaraPanta Villanueva, Raquel Esperanza2026-06-242026-06-242026https://hdl.handle.net/20.500.12874/66848El estudio tuvo como objetivo general determinar la relación entre el juego libre y la expresión oral en niños de 3 años de una institución educativa inicial de Tumbes 2025. Es del tipo básica de enfoque cuantitativa responde al diseño de investigación. No experimental, de corte transversal. La población fue conformada por 48 niñas y niños y la muestra por 23 niños y niñas se aplicó el muestreo probabilístico. Dentro de los resultados se obtiene que el 65.2% (15) se encuentra en nivel medio en el juego libre y expresión oral. Asimismo, el 30.4% (7) se encuentra en nivel bajo en el juego libre y medio en expresión oral. Finalmente, el 4.3% (1) se encuentra en nivel alto en el juego libre y medio en expresión oral. El 56.5% (13) se encuentra en nivel medio en el juego motor y expresión oral. El 30.4% (14) se encuentra en nivel medio en el juego social y expresión oral. El 26.1% (6) se encuentra en nivel medio en el juego cognitivo y nivel alto en expresión oral. Además, se evidencia una correlación de Pearson del 0.743 entre juego libre y la expresión oral con un valor Sig. de 0.000 menor a 0.05; razón por la cual se acepta la hipótesis afirmativa. Se concluye que existe una relación alta entre las variables.application/pdfspahttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Juego libreJuego motorJuego socialJuego cognitivo y expresión oralhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.012.2 MB