Alama Zárate, Erika LeonorRojas Pérez, Kely2023-12-152023-12-152022https://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/20.500.12874/64734El presente trabajo de investigación tuvo como finalidad determinar la influencia que ejercen las actividades lúdicas en la pronunciación de los niños de cuatro años de edad en la I.E.I N°120, Distrito de Tabaconas, San Ignacio, Cajamarca; en el cual se identificaron problemas en la pronunciación de los niños de educación inicial, tales como; problemas la de omisión, sustitución, problemas de modificaciones, distorsiones y alteraciones en la articulación de los fonemas. En concordancia al tipo de investigación descriptivo - exploratorio, para la elaboración de la base teórica se utilizaron diferentes tipos de investigaciones nacionales e internacionales de los últimos 4 años de antigüedad. Resaltando así que la aplicación de las actividades lúdicas influye de manera significativa en la claridad, fluidez, articulación, entonación, coherencia y expresión oral de los niños de educación inicial, mejorando la pronunciación fonética, semántica y morfológica.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/EstrategiasEstimulaciónPronunciacióninfo:eu-repo/semantics/monographhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01