Lloclla Sorroza, Leslie BequedCastillo Llauce, Lía Janery2024-04-032024-04-032023https://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/20.500.12874/65013El presente trabajo de investigación cuyo objetivo fue determinar el conocimiento en reanimación cardiopulmonar en alumnos de la Institución Educativa El Triunfo, Tumbes – 2023. La investigación fue tipo básica con un enfoque cuantitativo; para la obtención de los resultados se aplicó la encuesta a través de un cuestionario con 17 ítems de alterativa cerradas a 92 estudiantes de la Institución Educativa “El Triunfo” en Tumbes; obteniéndose como resultados que el 78% de estudiantes presentaron un nivel de conocimiento medio en reanimación cardiopulmonar, en la dimensión acerca de conceptos básicos el 79% de los estudiantes obtuvieron un nivel de conocimiento medio y en la dimensión cadena de supervivencia el 55% presento un nivel de conocimiento bajo. Concluyendo que los estudiantes del 5to de secundaria a nivel general tienen un nivel de conocimiento medio en reanimación cardiopulmonar y en conceptos básicos también alcanzaron niveles medios, puesto que conocen sobre paro cardiaco, cuando se puede ocasionar, y cuando iniciar maniobras, conocen sobre el propósito, signos, comprobación del pulso y respiración; pero existe un porcentaje mínimo en el nivel de conocimiento bajo, que no reconoce qué hacer ante una obstrucción de vía área, atragantamiento y como evaluar la circulación; en cuanto a la cadena de supervivencia obtuvieron niveles de conocimiento bajos, los estudiantes desconoce qué hacer ante el desvanecimiento de una persona, un niño inconsciente y el número de emergencias o de los bomberos donde pedir auxilio.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ConocimientoReanimación cardiopulmonarAlumnosinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03