Alburqueque Silva, Segundo OswaldoReátegui Rodríguez, Rosario del Pilar2023-03-042023-03-042020https://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/20.500.12874/64023El objetivo de este estudio es explicar cómo la familia se convierte en un factor de ayuda para la nueva etapa del niño al ingresar al jardín. Esta situación no es tan fácil, existe un proceso de adaptación, pero a veces esto no es suficiente, sobre todo si el niño llega con un desorden en sus actitudes. En este estudio, la metodología ha estado ligada a la indagación y análisis de las diferentes teorías, sobre todo relacionadas a la afectividad en la familia, como factor determinante para el desarrollo de sus aprendizajes. Concluyendo, se tiene que niños criados bajo un clima positivo, están mejor preparados para enfrentar las actividades de aprendizajes y con un nuevo grupo, libre de barreras psicológicas.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/La afectividadLa familiaAprendizaje del niñoinfo:eu-repo/semantics/monographhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01