Minaya Becerra, Lady ShirleyGalvez Vite, Santa Perseveranda2026-08-102026-08-102026https://hdl.handle.net/20.500.12874/66893El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre el juego y el desarrollo de las habilidades comunicativas en niños de 4 años de una institución educativa de Piura, 2025. La investigación se enmarcó en un enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo-correlacional y con diseño no experimental. La muestra estuvo conformada por 40 niños, a quienes se les aplicaron instrumentos validados y confiables. Los resultados evidenciaron una correlación positiva alta entre el juego y las habilidades comunicativas (r = 0,800; p = 0,000), así como relaciones significativas con sus dimensiones: expresión oral (r = 0,685), comprensión verbal (r = 0,735), interacción social (r = 0,780) y lenguaje no verbal (r = 0,724). Se concluyó que el juego constituye un factor determinante en el desarrollo de las habilidades comunicativas en la primera infancia, favoreciendo la interacción, la expresión y la comprensión en contextos educativos.application/pdfspahttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/JuegoHabilidades comunicativasExpresión oralComprensión verbalEducación inicialhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.012.1 MB