Resumen:
El presente trabajo monográfico describe teóricamente como se desarrolla la
inteligencia emocional en los niños de edad preescolar. La educación de un niño debe permitir
un gran aprendizaje, pero no podemos olvidar la importancia de la salud emocional y el
desarrollo de la autoestima. Con el paso de los años, veremos que el aprendizaje es
relativamente fácil de recuperar, pero las deficiencias o problemas en el ámbito emocional son
más difíciles de corregir. Las principales emociones que quedan después del primer año, como
la felicidad, la tristeza, el miedo y la ira. Las emociones secundarias como la sorpresa, el
orgullo, la culpa y la vergüenza surgen ya en el segundo o tercer año, después de que los niños
alcanzan hitos cognitivos como el autorreconocimiento y adquieren normas para evaluar su
comportamiento.