Estrategias didácticas para desarrollar la capacidad de resolución de problemas aditivos.

Palacios Castillo., Eliana Margot

dc.contributor.advisor	Alburqueque Silva, Segundo Oswaldo
dc.contributor.author	Palacios Castillo., Eliana Margot
dc.date.accessioned	2019-11-27T17:32:45Z
dc.date.available	2019-11-27T17:32:45Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/539
dc.description.abstract	“El objetivo de enseñar a los alumnos a resolver problemas, se ha mostrado claramente difícil cuando se ha intentado implementarlo en las aulas. Numerosos autores han destacado esta dificultad a pesar de los esfuerzos tanto de los investigadores como de las instituciones educativas”. El propósito de esta monografía es diseñar una estrategia didáctica para mejorar y a su vez desarrollar la capacidad de resolución de problemas aditivos en los estudiantes de educación primaria.	es_ES
dc.description.uri	Trabajo académico	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Nacional de Tumbes	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es_ES
dc.source	Universidad Nacional de Tumbes	es_ES
dc.source	Repositorio Institucional - UNTUMBES	es_ES
dc.subject	Estrategia didáctica	es_ES
dc.subject	Resolución de problemas	es_ES
dc.subject	Juego	es_ES
dc.subject	Enfoque constructivista	es_ES
dc.subject	Didáctica de la matemática	es_ES
dc.subject	Aprendizaje significativo	es_ES
dc.title	Estrategias didácticas para desarrollar la capacidad de resolución de problemas aditivos.	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
thesis.degree.name	Profesor en Investigación y Gestión Educativa	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Nacional de Tumbes. Facultad de Ciencias Sociales	es_ES
thesis.degree.level	Título de Segunda Especialidad	es_ES
thesis.degree.discipline	Investigación y Gestión Educativa	es_ES
thesis.degree.program	Escuela Profesional de educación	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES