Abstract:
La presente monografía tiene la finalidad de identificar el nivel de gestión
pedagógica desde el rol docente en un centro de educación básica alternativa de Ica.
En la actualidad, la sociedad esta inmersa en constantes y complejos cambios que
afectan todo ámbito de la vida de las personas y el proceso educativo no es ajena a
esta realidad, de modo que los procesos pedagógicos empleados para formar a las
futuras generaciones deben de innovarse a fin de responder a los cambios y
demandas sociales, logrando así brindar una educación más pertinente. Este estudio
es básicamente descriptivo de carácter exploratorio, lo que significa que permite
realizar una descripción la realidad en base a la observación, buscando describir
como los docentes gestionan procesos de innovación pedagógica.