Patrones típicos de empleo de las TIC en la gestión educativa de colegios públicos.

Chávez Bautista, Marcia Yaneth

dc.contributor.advisor	Alburqueque Silva, Segundo Oswaldo
dc.contributor.author	Chávez Bautista, Marcia Yaneth
dc.date.accessioned	2020-03-28T13:41:34Z
dc.date.available	2020-03-28T13:41:34Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/1177
dc.description.abstract	El presente trabajo plantea el objetivo de identificar los patrones típicos de empleo de las TIC en la gestión educativa de colegios públicos. Tomando, como parte de un trabajo muy preliminar a las instituciones de cañete, por ser parte de nuestro día a día y sobre todo una marcado espacio y lugar para investigar. Se puede encontrar también en este este trabajo términos asociados a la gestión educativa y las TIC, la cual es analizada Otro aspecto clave del trabajo es el repaso de los patrones típicos de empleo de las TIC en la gestión educativa, donde se pueden mencionar los patrones clásicos, ortodoxos, innovadores, heterodoxos y mixtos.	es_ES
dc.description.uri	Trabajo académico	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Nacional de Tumbes	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es_ES
dc.source	Universidad Nacional de Tumbes	es_ES
dc.source	Repositorio Institucional - UNTUMBES	es_ES
dc.subject	Patrones	es_ES
dc.subject	Gestión	es_ES
dc.subject	Educación.	es_ES
dc.title	Patrones típicos de empleo de las TIC en la gestión educativa de colegios públicos.	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
thesis.degree.name	Profesor en Investigación y Gestión Educativa.	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Nacional de Tumbes. Facultad de Ciencias Sociales	es_ES
thesis.degree.level	Título de Segunda Especialidad	es_ES
thesis.degree.discipline	Investigación y Gestión Educativa.	es_ES
thesis.degree.program	Escuela Profesional de Educación	es_ES
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES